１号は特殊学級在籍、時々普通学級にお邪魔する身。
「何年何組？」ときかれると、私は学年だけ言ってお茶を濁すのですが、
本人は、「●年●くみと、特殊学級だよ。
僕には教室が二つあって先生も二箇所にいるんだ！」と（やや得意げに）いっています。
二号は 今のところ、障害はないです。
なのに、「わたしも特殊学級に行くの！」と言い張ります。
特殊学級が顔見知り（オニイチャンの友達）ばっかりだし、
先生がたとも おなじみだから そこがいいというのでしょうけど、、、。
１号が、ほかの子とはどこかが違う、というのは二号はまだ気がついてないんだろうか。
というか、子どもって ほんとに それぞれ、違って当たり前だから、気づきにくいのかな。
いつかは、オニイチャンが特殊にいるといって からかわれたり、
なぜ？という疑問は来るんだろうとうっすら覚悟はしてたんですが、、、。
そういう（なぜ私は特殊にいけないの！？という）疑問がくるとは思っていなかったので、、、。
１号も、「おいでよ、おいでよ、いいよ、特殊」
と誘っている。
１「それでもし、●くんが僕をいじめたら、二号、僕を守ってね」
二「うん、いいよ！！」
それで 二人でもりあがっている。
「うーん、たぶんいけないと思うけど」
１「なんで！？」
二「なんで！？」
ううーん、言い方によっては、１号の障害をネガティヴに伝える羽目になりそう（これが出来ないから、そこにいる、様な、、、）で、、、、むずかしい。
ここは 事実を はっきり、淡々と言うしかないかな、、、？
「１号はね、アメリカにいたのもあって、日本語がほとんどわからなくて、
しゃべれなかったの。
あと、人がいっぱいいる教室に入れなかったの。
普通学級は３０人か４０人子供がいるよね。
特殊学級は少なくて しづかだよね。
それで、人が少ない教室のほうがいいかもしれない、と思って特殊学級に入れてくださいって頼んだの。
特殊学級は、誰でもいけるわけではなくて、理由がないとは入れないの。
二号は、たくさん友達がいる教室のほうがいいんでしょ。
特殊に行かなくちゃいけない、という「理由がない」のよ」
これで納得してくれたかな？？？でも、
さいしょに「特殊がいい」と言い出して半年以上たちますが、忘たころに、「私も特殊にいけるように、頼んで」といわれます。
