１号は宿題をこっそり自分だけでする。
が、今日は「助けて欲しい」といった。
繰り上がりのある足し算。
ん？これ、前 できてたけど？
よくよく思い出すと、授業参観のときもこんな課題がお手上げだった。
タイルを使って、一の位と十の位を分けて、
一の位から取り掛かって、、、繰上りがあるから、、、繰り下がりがあるから、、、
１０の位のタイルをどうのこうの、、、するんだけど、１号は、
「なぜタイルをそういう操作で移動するのか」がわからないようだ。
そういう話、たしか、「自閉症だった私へ（ドナーウィリアムズ）にもでてたっけ、、、
答えは分かる。でもその、答えを出すための踏み台のおき方がわからない。
プリントは、縦に並べた筆算で、
６８
＋ ２９
――――――
みたいになっている。
それで、
１０ １
６ ８
＋ ２ ９
――――――
のように、１０の位に「１０」と書き込み、１の位にも１、と書き込んで、
その書き込んだ数字を足して不思議な回答を出している！！
「まず１０＋６＋２で、繰上りがあるから１足して
一＋八＋九だから １８だから８とかいて。
１９８？でいい？」
何でしょう、それは、、、＾＾
今までできてたのはなぜ？
なぜできなくなったの？
お金を出してみたり、１０円玉の絵をかいたりするとすぐわかるみたい。
もしや、、、と思い、プリントを裏返して、
６８＋２９＝
とかいて渡したら、すぐに、９７とかいた。
いくつ出しても、繰り上がりも繰り下がりもできる。
んん、、、答えがわかるのに、とき方がわからない、、、ある意味、手ごわい、、、
が、手順はすっ飛ばしてくださいと先生に言ってもいいものだろうか。
