１号が 送り迎えしなくても一人で学校に行くようになると
私は 自然と学校から足が遠のき
役員や 行事の補助や ボランティアも終わってしまって
赤ん坊が生まれてから、さらにほとんど学校に行かなくなった。
病気で迎えに行くとき、忘れ物を届けてくださいと「先生から」連絡があったとき、
後は参観日くらい。
先日参観があった。
でも、１号は、私が学校に来て 先生と話すのを非常に嫌う。
懇談もダメらしい。
先生も保護者の方も、
１号が悪さをしたりしつこかったりして迷惑をかけても、
私の耳には入らない。
なので、私はかなりしつこく、
「１号、しつこくしてませんか？」
「○くんのお母さんに付きまとってると思うのですが、、、いいんでしょうか？｣
「こういういたずら書きを黒板にしてるけど、ほかの子に悪影響じゃないですか？｣
｢困ったり、いけないことをしてたら 連絡をいただけませんか？｣
と聞いている。
先生はただ笑われるのみ。
ううん、迷惑なのか、気にしないでいいくらいの事か、読めない、、、。
もちろん、ここは成長しましたとか、こんなところは助かっていますとか、
こういういい事がありましたのはなし(自分の子に限らず)もしている。
でも、それをじいっと聞いてる１号が 表情がおかしくなり、荒れ始める。
「あっちで遊んでおいで、大人の話しよ」といっても、｢僕は邪魔しないから｣といって、必ず聞いている。
｢居ると困るの。子どもは別の部屋よ｣といってもダメ。
｢俺、お母さんが病気で倒れたって先生にうそつくんだ！｣
｢僕のお母さんは、熊にやられたって 先生に言ったよ」
｢お母さん、参観には、さっと帰っていいよ。大変だろうから｣
「来てくれて嬉しいけど来なくてもいい｣
「先に帰ってもいいよ｣
みたいなことを言い始める。
「帰って欲しいの？」と確認すると「うん！」というので、
｢じゃあ、(懇談は欠席して)先に帰るね｣と
｢すみません、これで失礼します。ありがとうございました｣と先生にご挨拶すると、
せんせいも「ええっ、１君と一緒に帰られませんか？１君も楽しみにしてると思いますよ」とおっしゃり、心配そうな顔になられる。
学校は子どもが主役で私は補助だから どうでもいいのだけども、
私自身が、どうふるまっていいやら？？さっぱり分かりません。
どのこの問題行動も、クラス全体で、教師も保護者も一緒になって
成長を喜んだり
率直に、じゃあどうしましょう？と 前向きに話し合っていた(その代わり保護者同士でのコソコソうわさは無し)
アメリカの幼稚園が懐かしい…
角が立つかたたないかが あまりにも重要視されすぎて、
根本的な事(成長をほめたり、子どもの問題行動を見直したり、クラスの問題を話し合ったり)が 後回し（あるいはうやむや）にされてるような気がします。
これでいいのかなあ…いいんだろうなあ
